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101智慧課堂備受矚目,驚艷2019中國智慧教育發展大會

來源:101教育網整理2019-04-22 字體大小:

  2019中國智慧教育發展大會暨中小學課堂教學創新研討會,已于4月18日在湖南長沙拉開帷幕。大會中不僅有教育界的教師學者對已經取得的教育信息化階段性成果做了積極的分享,表達了對中國教育信息化的展望和期盼,還有來自全國的教師代表做的101智慧課堂教學展示,也驚艷了全場。

  初中物理、數學、英語三堂觀摩課,101智慧課堂為與會者呈現的是人工智能時代的課堂形式,教師輕松自如地拿著101智慧課堂平板走動教學,真正實現了與學生的同屏互動。利用人工智能及大數據分析,教師授課更有指向性。從課前的預習布置,到課堂的多樣互動,再到課后作業的布置,101智慧課堂展現出來的是現代信息技術下的課堂魅力,內容精彩、形式多樣、資源豐富、互動性強,更重要的是讓學生的“核心素養”在課堂上得到培養,學生學習更加簡單、快樂。

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  初中物理-《壓強》課展示

  北京一零一中學趙瑩老師給現場的與會代表們上了一堂非常有趣、生動的初中物理課。通過101智慧課堂平臺,趙老師課前將預習內容提前布置給了學生,課上趙老師根據學生的作業反饋數據,找到學生知識薄弱點,重點進行“攻克”。課上,通過101智慧課堂精靈,趙老師整節課的教學過程,都是在學生中間開展,互動,搶答、拍照上傳、課堂直播、小組協作、實驗探究、隨堂檢測等,過程流暢連貫,線上與線下相結合,學生在既緊張又有趣,既嚴肅又活潑的課程氛圍中,將當堂知識牢牢掌握,再結合線上課后作業進行鞏固。學生們的學習興趣、學習成績及核心素養,在信息化課堂中得到了很好的提升和發展。

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  初中數學-《眾數中位數》課展示

  湖南長沙周南秀峰學校的蔣武林老師擔任本節數學課的主講老師,蔣老師運用101智慧課堂進行前置性學習任務布置,利用微課使學生預習更有方向。課堂上的隨堂練習,數據結果實時顯示在教師的屏幕上,成績和題目錯誤率清晰可見,對于課后作業安排以及查缺補漏有非常重要的意義。

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  初中英語-《中國古代神話故事》課展示

  湖南郴州蘇仙中學彭晶老師運用101智慧課堂,讓學生們身臨其境地上了一節生動的英語課。教師利用課堂平臺上的“搶答”功能調動學生的積極性,結合英語課聽說的特點,聽為輸入,說為輸出,來鞏固和應用新知識。課堂上,音頻、圖片、微課等多種資源的運用,使課堂更加生動活潑。教師通過“投屏”功能展示學生的作業完成情況,并用畫筆做批注,使教學更加輕松。設置故事表演環節,增加課堂的趣味性,很好的帶動了課堂的學習氣氛和學生的學習主動性。

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  短短的三堂展示課,給與會者帶來了一場“視聽盛宴”。百花中學郝連水校長在點評物理課時指出,101智慧課堂依托人工智能、大數據及云計算等技術手段,擴大了課堂的容量,讓學生有更多時間去做多種形式的探究學習。北京101中學英才學院院長陳爭老師表示,101智慧課堂創造“師生碰撞、生生碰撞”的教學環境,提高課堂交流的交互性,破解了核心素養在課堂上難以落實的問題。

  2019中國智慧教育發展大會暨中小學課堂教學創新研討會,是中國教育信息化的風向標,給在教育改革和教育信息化中拼搏的教育工作者以重要的支持、鼓勵和引領。101智慧課堂利用信息技術與各科教學無縫銜接,實現信息化和傳統教學深度融合,學生完全浸潤在信息技術營造的學習環境中,多元化、數據化、大容量的課堂,讓學生成為課堂的主體,把課堂真正的課堂還給學生。


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